编者按：

在教育发展的壮阔征程中，“双高计划”宛如一座灯塔，指引着高等职业院校向着卓越迈进。如今，贵州水利水电职业技术学院（以下简称为贵州水职院）在“灯塔”的照耀下，一系列令人瞩目的建设成果如繁花般绽放在这片教育的沃土里。它们是无数教育者心血与智慧的结晶，也是职业教育高质量发展的生动注脚。

为充分展现学校人才培养特色，学院将陆续推出“双高建设——学院教育教学特色展示”系列报道，全面展示各教学单位在职业教育人才培养、专业建设、课程建设、教育教学改革等方面的特色亮点，推动学院教育教学高质量发展。

今天推出第1期：《“1+5+2”协同治理模式推动学校治理现代化》

在经济社会与产业结构快速变革的背景下，国家对职业教育要求不断提升。贵州水职院以“双高”建设为契机，以现代治理创新理论为指导，借鉴国内外经验，探索出“1+5+2”协同治理新模式，实现“五治共融、五化一体”，解决制约学院发展的关键问题，为“双高”院校治理改革提供新经验。

党建引领 筑牢治理与发展“基石”

学院始终坚持党对学院工作的全面领导，将党的建设贯穿办学治校全过程，完善党委领导下的校长负责制，修订《章程》《“三重一大”决策制度实施办法》等制度，确保决策科学、程序正当、公开透明、责任明确。学院党委积极履行党风廉政主体责任，制定责任清单，召开廉政建设大会，签订责任书，强化各级领导干部“一岗双责”，构建起党委统一领导、党政齐抓共管、全院紧密配合、学生自治管理的治理机制，为学院内部治理改革筑牢政治和组织根基。学院在全省39所高职院校综合考核中荣获“第一等次”。

五治融合 开辟多元治理新路径

在推动学院治理过程中，贵州水职院以法治为本，依据国家政策法规，编制规划、推动规章制度“废改立”，完善机构职责修订、编印资料等构建制度体系，强化依法治校，积极联合公检法开展活动、设立信箱等保障师生的合法权益；以德治为要，围绕文化理念聚焦育人，通过打造环境、强化师德师风、构建思政体系提升治理效能，落实立德树人形成校本模式并获多项荣誉；以共治强基，在教育厅和水利厅的指导下建立理事会、吸纳专家，确保构建机制科学合理，同时，学院发挥职代会、学代会作用，拓宽管理渠道，学院多项成果显著；以自治固本，学院深化二级管理体制改革，探索新机制调整资源配置、构建扁平化管理格局、下沉“责权利”，以专业群为实体赋予自主权，实施培育工程、深化产教融合，学院获奖众多且毕业生就业情况良好；以数治支撑，学院将数字建设融入治理，推广系统、创建流程服务师生，通过数据分析，建成25项数据分析预警看板，助推学院智慧化管理，在教育部相关评选与项目中表现突出。

“考核+绩效”双驱动 激活发展内生动力之源

学院坚持“考核+绩效”双驱动，完善考核评价机制，制定《年度考核工作方案》等，推动管理从“过程管理”向“目标管理”转变，建立竞争、激励与约束机制，保障学院建设任务顺利完成。同时，优化绩效工资体系，修订《绩效工资分配实施办法》，建立动态调整机制，打破收入分配“大锅饭”，营造“优绩优酬”文化，充分调动教职员工积极性，推动教育教学质量提升、科研成果涌现与学生管理成效强化。

推广应用 发挥辐射带动作用

贵州水职院将“1+5+2”协同治理模式在省内多所职业院校推广应用，产生积极示范效应。2021年2月，贵州文化旅游职业学院获批高职后却面临内部治理困境，当年10月，贵州水职院组建托管团队进驻，通过优化交通、改善环境、解决绩效问题凝聚教职工合力，完善制度、推动二级管理落地，修订教学制度和人才培养方案，促进内涵建设，开展校际合作与新闻宣传提升办学声誉，短短四个月，贵州文旅职院治理水平和能力全面提升，实现从“输血”到“造血”转变。在贵州水职院牵头的“组团式”帮扶下，赫章职校制度体系不断完善，治理效能提高，办学质量提升，先后成功创建省级示范性中职学校、省级优质中等职业学校，在“国家乡村振兴重点帮扶县被帮扶高中校领导专题会”“贵州省校风学风建设”等大会上作经验交流发言，成为省级安全文明校园与共青团建设示范校，2024年以全优成绩通过中组部第三方评估，获当地政府高度认可。

贵州水职院“1+5+2”协同治理模式在推动自身发展的同时，通过推广应用助力其他职业院校提升办学质量与治理水平，为职业教育治理改革创新提供了有益借鉴与实践经验。

文字：龙毅

一审：苏国璋

二审：龙毅

三审：蔡梅